В последние годы наблюдается ярко выраженная тенденция, когда студенты ВГИКа (Всесоюзного государственного института кинематографии) вместо того, чтобы учить основы киноискусства и работать на будущую карьеру, решают использовать свои сверстников в качестве бесплатных актёров для своих студенческих проектов. Недавний случай, когда студент по имени Даниил объявил о наборе на кастинг для съёмок документального фильма, демонстрирует серьёзные проблемы, связанные с такими студенческими инициативами. Студенты, как правило, испытывают давление со стороны учебного процесса и преподавателей, что в итоге приводит к низкому качеству проектов, проблемам с этическими аспектами и, что особенно важно, к эксплуатации коллег.
Даниил и его «интересный персонаж» В одном из своих постов в социальных сетях студент Даниил сообщил, что в рамках летнего задания по курсу снятия документального фильма ему требуется «интересный персонаж». При этом, несмотря на «профессиональный» тон сообщения, никто из откликнувшихся на кастинг не был гарантированно вознаграждён за свою работу. В посте не упоминалась даже минимальная оплата труда участников а ведь снятие документальных фильмов требует значительных усилий и времени.
Примечательно, что объявление не содержало четких условий: нет никаких конкретных требований к персонажам или их жизненным историям. «Если вы хотите, чтобы про вашу жизнь сняли кор. метр, то откликнитесь» такие формулировки вызывают недоумение. Ведь документальный фильм это не просто рассказ о какой-либо жизни, а тщательно продуманный проект, который требует от участников особого подхода, внимательности и понимания. В данном случае речь идет скорее о банальном использовании личных историй ради образовательных целей, что уже является большим вопросом с точки зрения морали.
Отсутствие оплаты и эксплуатация студентов Наибольшее возмущение вызывает тот факт, что кастинг не подразумевает никакой оплаты участникам. Хотя подобные кастинги обычно связаны с учебной деятельностью, все же в вопросах искусства и культуры стоит помнить о важности уважения к труду других людей. Работа актёра, даже если речь идет о документальном фильме, требует усилий: часами подготавливать, записывать, монтировать, показывать свою жизнь и эмоции это нелёгкий труд, и игнорирование этого факта явное нарушение норм и этики.
Отсутствие оплаты, тем более когда речь идет о студенческих проектах, это явная эксплуатация участников, что особенно удручает, учитывая, что большинство студентов ВГИКа являются не только художниками, но и людьми, которые должны уважать творческий труд других. Очевидно, что если бы такая схема действовала в профессиональной среде, она привела бы к серьёзным последствиям для репутации студии или продюсера. Но в случае с учебным процессом, студенты часто бывают вынуждены работать бесплатно или на «волонтёрских» условиях, что не соответствует нормам цивилизованной профессии.
Студенческая небрежность: как это влияет на качество работы Ещё один важный аспект этой проблемы это небрежность и поспешность, с которыми студенты подходят к своим проектам. Съёмки документальных фильмов это не тот процесс, в котором можно экономить на времени и усилиях. Невозможно просто взять чей-то личный опыт и превратить его в полноценное произведение, не отдав должного внимания деталям. Часто такие проекты остаются незавершёнными, недообработанными и эмоционально слабыми.
Многие студенты, которые принимают участие в кастингах на подобных условиях, вынуждены понимать, что их истории останутся неполными и непрофессионально реализованными. В стремлении получить хотя бы какой-то материал для своей работы они могут позволить себе наплевательское отношение к участникам, что в конечном итоге сказывается на репутации учебного заведения и всей индустрии. Ведь если проект студентов оказывается некачественным, это не только унижает самих студентов, но и отбрасывает назад весь документальный кинематограф как дисциплину.
Этические вопросы: чьи жизни мы эксплуатируем? Основной этический вопрос, который возникает при таких ситуациях, это использование чужих жизней для «учебных» целей без должного внимания к правам и чувствам участников. Кто-то из студентов может воспринимать такие кастинги как возможность рассказать свою историю, но кто-то как способ эксплуатировать чужие судьбы ради достижения учебных целей. Такие фильмы, как правило, становятся слишком поверхностными, а участники в конечном итоге оказываются лишь объектами для съемки, а не равноправными партнерами в процессе создания искусства.
Кроме того, часто студенты не задумываются о долгосрочных последствиях для тех, чьи истории они пытаются рассказать. Например, такие фильмы могут попасть в сеть или на фестивали, и те, чьи истории были использованы без должного внимания, могут оказаться не готовыми к публичному оглашению личных переживаний.
Заключение Студенческий кастинг для документальных фильмов это, конечно, прекрасная возможность для начинающих режиссёров получить опыт, но в то же время он должен сопровождаться честностью, ответственностью и уважением к тем, кто будет в этих фильмах. Мы, как общество, должны задуматься о том, как относятся к своим коллегам будущие кинематографисты и каково место этики в искусстве. Если студенты не научатся ценить труд других, это может привести к созданию не только некачественных, но и морально сомнительных проектов.
Важно помнить, что любой человек, чья жизнь будет рассказана в документальном фильме, заслуживает уважения и достойной компенсации за свой труд. Кастинги, которые не предполагают оплаты и не дают участникам должного внимания, только способствуют эксплуатации и ущемлению прав людей.